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Expression écrite

Sujets corrigés — Juin 2025

Chaque combinaison regroupe les trois tâches d’une même session. Entraînez-vous d’abord, puis ouvrez le corrigé.

Combinaison 1

Tâche 160 à 120 mots

Rédigez un email pour inviter un ami à passer une journée avec vous, en incluant les informations essentielles telles que le lieu, la date, l’heure, et les activités prévues pour la journée.

Voir le corrigé98 mots

Salut,

Ça te dirait de passer une journée avec moi samedi prochain ? Je pensais qu’on pourrait se retrouver au marché Bonsecours vers 10 h, faire un tour des exposants, puis se balader dans le Vieux-Port jusqu’à l’heure du déjeuner.

L’après-midi, j’ai repéré un cours d’initiation à la poterie, ouvert à tous les niveaux, qui commence à 14 h et dure environ deux heures. On pourrait terminer la journée par un souper léger dans un des restaurants du coin avant de rentrer.

Dis-moi si ce programme te tente, je peux réserver nos places pour la poterie.

À bientôt, Alex

Pourquoi ce corrigé fonctionne

  • · Le lieu, la date, l’heure et les activités de la journée couvrent entièrement les attentes de la consigne.
  • · Le choix original d’un atelier de poterie rend la journée proposée plus mémorable qu’une simple sortie classique.
  • · La proposition de réservation en conclusion donne un objectif concret à la réponse attendue.
Tâche 2120 à 150 mots

Après avoir participé à une journée de formation au sein de votre entreprise, rédigez un message à publier sur le forum interne. Partagez votre expérience avec vos collègues.

Voir le corrigé134 mots

Bonjour à toutes et à tous,

Je reviens de la journée de formation sur la gestion du temps organisée hier par les ressources humaines, et je voulais partager mon expérience avec ceux qui n’ont pas pu y participer.

La matinée était consacrée à une méthode simple pour prioriser ses tâches selon leur urgence et leur importance, illustrée par des exemples tirés de notre propre quotidien au bureau. L’après-midi, nous avons travaillé en petits groupes sur nos propres agendas de la semaine, ce qui m’a permis de repérer plusieurs réunions redondantes que je pourrais facilement supprimer. La formatrice, très concrète, évitait heureusement le jargon habituel de ce genre d’intervention.

J’en suis ressorti avec de vrais outils applicables dès demain, et je vous encourage vivement à vous inscrire à la prochaine session si l’occasion se présente.

Pourquoi ce corrigé fonctionne

  • · Le déroulement en deux temps, méthode puis mise en pratique, répond bien à la demande de partager l’expérience.
  • · L’exemple des réunions redondantes rend la formation concrète plutôt qu’abstraite.
  • · L’encouragement final, adressé aux collègues, correspond bien à un message destiné au forum interne.
Tâche 3120 à 180 mots

La colocation : entre avantages et inconvénients

Document 1

Un nombre croissant de municipalités encouragent la colocation intergénérationnelle, qui met en relation des personnes âgées disposant d’une chambre libre avec des étudiants en quête d’un logement abordable. Une retraitée de soixante-quinze ans raconte apprécier la présence rassurante d’une étudiante chez elle, qui l’aide occasionnellement à porter ses courses ou à utiliser son ordinateur, en échange d’un loyer très réduit. Les deux y trouvent, selon elle, bien plus qu’un simple arrangement pratique.

Document 2

D’autres expériences se sont moins bien terminées. Un étudiant raconte que la propriétaire chez qui il logeait attendait de lui une aide quotidienne bien plus importante que ce qui avait été convenu au départ, au point qu’il se sentait davantage employé que colocataire. Des travailleurs sociaux qui accompagnent ce type de logement rappellent l’importance de fixer, par écrit, les tâches précises attendues de chaque partie, pour éviter tout malentendu.

Consigne : présentez les deux points de vue (40 à 60 mots), puis donnez votre opinion argumentée (80 à 120 mots).

Voir le corrigé163 mots

Étudiants et personnes âgées sous le même toit : une bonne idée ?

Partie 1 — les deux points de vue · 53 mots

La colocation entre générations séduit de plus en plus de municipalités. Le premier document décrit une solution gagnante pour les deux parties, entre compagnie, entraide et loyer réduit. Le second met en garde contre des attentes mal définies, qui peuvent transformer cette entraide en une charge bien plus lourde que prévu pour l’étudiant.

Partie 2 — mon opinion · 110 mots

Je trouve cette forme de colocation particulièrement intéressante, à condition que les règles soient claires dès le départ. L’exemple de la retraitée et de l’étudiante illustre bien le meilleur de cette formule : une présence rassurante d’un côté, un loyer accessible de l’autre, et une vraie relation humaine qui se construit au passage. Cependant, le témoignage de l’étudiant qui se sentait davantage employé que colocataire montre à quel point les attentes informelles peuvent déraper. Je pense donc qu’un contrat écrit, précisant les tâches concrètes attendues et leur fréquence, devrait toujours accompagner ce type d’arrangement. Bien encadrée, la colocation intergénérationnelle profite à tous ; mal définie, elle risque de décevoir les deux parties.

Pourquoi ce corrigé fonctionne

  • · L’angle intergénérationnel distingue nettement ce sujet des autres textes sur la colocation déjà traités.
  • · Le contraste entre les deux témoignages (retraitée satisfaite, étudiant déçu) illustre bien l’importance du cadre fixé au départ.
  • · La phrase finale, construite en miroir (« bien encadrée… mal définie… »), conclut le texte avec efficacité.

Encore 6 sujets corrigés

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