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Expression écrite
Chaque combinaison regroupe les trois tâches d’une même session. Entraînez-vous d’abord, puis ouvrez le corrigé.
Répondez au courriel de votre ami Lucas pour lui donner des informations sur les nouveaux locaux de votre entreprise (lieu, disposition des pièces, équipements, etc.)
Coucou Lucas,
Merci pour ton message, je suis ravi de te donner des nouvelles de nos nouveaux locaux ! Nous avons déménagé dans un immeuble moderne du centre-ville, au troisième étage, avec de grandes baies vitrées qui laissent entrer beaucoup de lumière.
L’espace est organisé en open space pour les équipes, avec quelques bureaux fermés réservés aux réunions et aux appels importants. Il y a aussi une vraie cuisine équipée, un coin détente avec des canapés, et des casiers individuels pour ranger nos affaires.
Ce qui change vraiment, c’est l’ambiance : tout le monde se sent plus à l’aise dans cet espace clair et bien pensé. Je t’inviterai à venir visiter dès que possible !
À bientôt, Alex
Pourquoi ce corrigé fonctionne
Vous avez assisté à un événement intitulé « Une semaine sans voiture ». Racontez votre expérience et donnez votre impression sur cette initiative. Décrivez le déroulement de l’événement (dates, lieu, activités proposées).
Traverser le pont à pied : le moment fort de notre semaine sans voiture
Ma ville a participé cette année à la Semaine sans voiture, du 18 au 24 septembre, et j’ai vécu l’événement en famille, avec mes deux enfants.
Le pont principal du centre-ville, habituellement saturé de circulation, a été entièrement réservé aux piétons et aux cyclistes pendant tout le week-end, une expérience assez surréaliste. Les organisateurs y avaient installé des jeux gonflables pour les enfants et un marché artisanal, ce qui a transformé un simple pont en véritable lieu de fête. Mes enfants ont adoré pouvoir courir librement à un endroit où ils ne mettent jamais les pieds.
Mon impression est très positive, même si la ville pourrait fermer certaines rues plus souvent, pas uniquement une semaine par an. Cette initiative mérite de devenir plus régulière.
Pourquoi ce corrigé fonctionne
Les Vêtements De Marque : Pour Ou Contre ?
Document 1
Les vêtements de marque reconnue durent souvent bien plus longtemps que des articles bon marché, grâce à des matières plus résistantes et des coutures renforcées, ce qui peut représenter une économie réelle sur plusieurs années. Porter certaines marques permet aussi à un adolescent de se sentir intégré dans son groupe d’amis, à un âge où l’apparence joue un rôle important dans les relations sociales. Une styliste explique qu’un bon manteau de marque, entretenu correctement, peut se porter pendant plus de dix hivers sans se déformer ni se décolorer.
Document 2
Le prix d’un vêtement de marque dépasse souvent largement celui d’un article équivalent sans étiquette célèbre, alors que la différence de qualité reste parfois minime, voire inexistante selon certains tests comparatifs. Cette recherche de marques crée aussi une pression sociale forte chez les adolescents, qui associent parfois leur valeur personnelle au logo visible sur leurs vêtements plutôt qu’à leur propre personnalité. Une enseignante raconte avoir vu un élève se faire moquer pendant des semaines simplement parce qu’il portait des chaussures sans marque reconnue par ses camarades.
Consigne : présentez les deux points de vue (40 à 60 mots), puis donnez votre opinion argumentée (80 à 120 mots).
Le logo fait-il vraiment la différence sur un vêtement ?
Partie 1 — les deux points de vue · 49 mots
Le premier document met en avant la durabilité des vêtements de marque et le sentiment d’appartenance qu’ils procurent à certains adolescents. Le second dénonce plutôt leur prix élevé, souvent injustifié par la qualité réelle, ainsi que la pression sociale que cette recherche de marques exerce sur les plus jeunes.
Partie 2 — mon opinion · 102 mots
Je pense que la qualité de certains vêtements de marque, comme le manteau évoqué par cette styliste, peut effectivement justifier un prix plus élevé sur le long terme. Le témoignage de cette enseignante sur l’élève moqué pour ses chaussures sans marque me préoccupe cependant bien davantage, car il révèle une pression sociale qui dépasse largement la simple question vestimentaire. Je pense donc que la marque peut rester un critère parmi d’autres, mais jamais celui qui définit la valeur d’une personne aux yeux de ses camarades. Sensibiliser les plus jeunes à cette différence me semble aussi important que la qualité du tissu lui-même.
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