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Expression écrite
Chaque combinaison regroupe les trois tâches d’une même session. Entraînez-vous d’abord, puis ouvrez le corrigé.
Vous êtes arrivé récemment dans un nouveau pays. Vous envoyez un message à vos amis pour expliquer votre arrivée et ce que vous ressentez au début.
Salut tout le monde,
Je suis enfin arrivé, après un vol interminable mais sans encombre ! Le décalage horaire m’a un peu assommé les deux premiers jours, mais je retrouve peu à peu de l’énergie.
Tout est différent ici : la langue, la nourriture, même la façon dont les gens se saluent dans la rue. Je dois avouer que je me sens parfois un peu perdu, surtout face aux démarches administratives, mais les gens sont étonnamment chaleureux et patients avec mon accent.
J’essaie de garder l’esprit ouvert et de voir tout ça comme une aventure plutôt qu’une difficulté. Je vous raconterai davantage une fois bien installé !
Des nouvelles bientôt, Alex
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Vous souhaitez trouver un(e) camarade pour pour faire du sport. Vous écrivez un message sur le site des étudiants de votre école en précisant vos horaires libres.
Cherche partenaire de sport, motivation garantie !
Je cherche un ou une camarade motivé(e) pour faire du sport régulièrement, parce que s’entraîner seul finit toujours par me démotiver après quelques semaines, surtout en période d’examens.
Je suis plutôt intéressé par la course à pied et la natation, mais je suis ouvert à d’autres activités si quelqu’un a une bonne idée. Côté disponibilités, je suis libre le lundi et le mercredi en fin d’après-midi, ainsi que le samedi matin. L’objectif serait de se motiver mutuellement, sans forcément viser la performance, juste garder une régularité et progresser ensemble à notre rythme, sans pression ni comparaison inutile.
Si ces horaires vous conviennent, ou si vous avez d’autres propositions d’activités, n’hésitez pas à me contacter directement sur ce site ou à l’accueil du campus. À très vite, j’espère !
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La télévision dans la société : atouts et risques
Document 1
La télévision reste un outil précieux d’information pour de nombreux foyers, en particulier les personnes âgées moins à l’aise avec Internet, qui suivent chaque soir le journal télévisé pour comprendre l’actualité du monde. Certains documentaires et émissions culturelles diffusés en soirée permettent aussi de découvrir des sujets scientifiques ou historiques qu’on n’aurait jamais explorés autrement. Une retraitée raconte que ses émissions du soir restent son principal lien avec le monde extérieur depuis qu’elle sort moins facilement de chez elle.
Document 2
Regarder la télévision pendant plusieurs heures chaque jour favorise un mode de vie sédentaire, associé par de nombreux médecins à un risque accru de surpoids et de troubles du sommeil. Certains programmes privilégient aussi le sensationnel plutôt que l’analyse rigoureuse des faits, ce qui peut déformer la perception du monde chez les téléspectateurs les plus jeunes. Un pédiatre s’inquiète du nombre grandissant d’enfants incapables de rester concentrés plus de quelques minutes sur une activité calme, un phénomène qu’il associe à une exposition excessive aux écrans.
Consigne : présentez les deux points de vue (40 à 60 mots), puis donnez votre opinion argumentée (80 à 120 mots).
La télévision : fenêtre sur le monde ou écran qui isole ?
Partie 1 — les deux points de vue · 51 mots
Le premier document présente la télévision comme une source d’information et de culture essentielle, en particulier pour les personnes âgées isolées. Le second alerte au contraire sur la sédentarité, le sensationnalisme de certains programmes et les difficultés de concentration observées chez les enfants exposés trop tôt et trop longtemps aux écrans.
Partie 2 — mon opinion · 106 mots
Je pense que la télévision garde une vraie utilité pour des publics précis, comme le montre l’exemple de cette retraitée pour qui les émissions du soir représentent un lien essentiel avec le monde. Le constat de ce pédiatre sur les enfants incapables de rester concentrés m’inquiète en revanche sérieusement, tant la concentration reste essentielle à la réussite scolaire. Je pense donc que le problème ne vient pas de la télévision elle-même, mais du temps d’exposition et du contenu regardé selon l’âge du téléspectateur. Limiter clairement le temps d’écran des enfants, sans priver les personnes âgées de ce lien précieux, me semble la solution la plus juste.
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